我校首届教育信息化发展论坛圆满落幕,西安交大应邀参加首届高等教育信息化校长高峰论坛并作主题报告

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2017年7月,作为教育部第一批教育信息化试点优秀推荐单位,教育部专家组对华中师范大学教育信息化试点工作进行了现场抽查、复审,被教育部复审专家组评定为“教育部教育信息化试点优秀学校”并推荐为“国家案例”。

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12月24日上午,汉江师范学院首届教育信息化发展论坛在学术报告厅拉开帷幕。华中师范大学李鸿飞教授、田媛老师、吴小平老师、正方软件刘熊军总监为我校师生带来四场精彩、生动的讲座。

如何营造信息时代高校重视教学、崇尚创新的教学文化,形成善教、乐教的良好氛围等问题。

在大会主论坛上,郑庆华副校长作了题为“教育大数据的挖掘分析与利用”的大会主题报告。他指出,让大学管理更高效、教育评价更精准、教育教学更智慧、师生服务更个性是“教育大数据”的4个重要价值,挖掘教育大数据中的价值并加以充分利用,是提升教育教学质量、管理服务水平的新途径新技术。作为教育大数据重要支撑平台,西安交大已建立了122万亿次高性能云计算平台,实现了计算与存储资源的集约、统筹、安全、高效管理与服务。进一步,以陕西省高等教育大数据服务平台、“MOOC中国”、西安交大智慧教学管理3大典型应用为例,他向大家展示了教育大数据对提升西安交大乃至陕西省高等教育办学和管理服务水平的重要促进作用。结合实践经验,他同时指出了教育大数据分析4个关键技术,基于知识地图的资源组织、碎片化知识聚合、用户模型的挖掘分析、个性化资源的精准推荐。

副校长陈俊致开幕辞。陈校长说,信息化时代,信息技术对高等教育的教学、管理、科研、服务等方方面面都产生了深刻的影响。他认为,我校举办教育信息化发展论坛具有重要的意义,一是主动适应信息社会发展的要求,二是主动适应信息时代对高等教育的要求,三是主动适应建设高水平本科院校的要求。陈校长介绍了近年来我校信息化建设取得的成果。他说,近三年以来我校的信息化建设迈了三大步。2014年学校制定了《信息化发展规划》,为信息化建设作出了顶层设计;《基于M-Learning(移动学习)的学前教育专业职业教育教学平台建设与应用》获准立项省教育厅职业教育信息化试点项目,学校成为全省首批信息化试点校;在湖北省高校教师微课大赛中,我校教师取得了两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩;校园网出口带宽扩容至1G。2015年,校园无线网络覆盖工程完工;以信息技术为载体、旨在培养师范生技能的教师技能训练中心建成;利用开源平台自行开发的网络课程教学平台郧师学堂建成试运行;校园网出口带宽增加至2G。2016年学校升本,学校启用了教育网域名,接入了中国教育与科研网;制定了本科生信息技术应用能力培养体系;成为中国教育战略发展学会未来教育专业委员会理事会单位。陈校长对我校今后的信息化工作提出两点希望:一是加快信息化的建设,提高信息化服务与管理能力;二是教职员工要自觉提升信息化素养,提高信息技术应用能力。他希望老师们抓住难得的学习机会,认真聆听专家的讲座,积极向专家请教,通过参加论坛活动真正有所收益,并在今后的教学、科研、管理、服务等方面成为信息技术的践行者,共同推进我校的教育信息化发展。此次教育信息化论坛分为三个主题。
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一是教育创新,引领示范。华中师范大学信息化办公室主任李鸿飞教授通过题为《以信息化推进高校创新发展》的讲座,为师生介绍了华中师范大学在信息化建设上的具体举措和宝贵经验。
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二是他山之石,可以攻玉。华中师范大学心理学院田媛老师的公开示范课和教学中信息化手段的应用,让师生感受到信息技术运用于课堂教学的魅力。
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三是智慧校园,畅话未来。华中师范大学信息化办公室副主任吴小平的讲座《高等教育管理信息化再认识》,以及正方软件股份有限公司咨询总监刘熊军的讲座《基于互联网+的高校信息化规划、建设实践与思考智慧校园建设由精管理向智慧服务转变》,为学校的信息化未来发展设计了蓝图,为学校的信息化建设提供了很好的参考。在整个论坛活动期间,全校教师积极参与,和专家们热情互动,活动现场气氛异常热烈。老师们认为,通过聆听专家讲座开阔了视野,受到了启发,获得了收益,纷纷表示要主动学习和掌握信息技术,并将其运用于教学和管理当中。据悉,教育信息化发展论坛由组织人事部、信息技术部牵头组织实施。

答:众所周知,信息时代背景下的信息技术与教育教学深度整合,推进教育信息技术现代化乃至教育现代化,是当下教育教学深化改革的重要内容。

本次论坛共设置一个主论坛及“信息技术与教育教学融合创新”、“信息化引领管理服务模式创新”、“高校IT治理与体制机制创新”三个分论坛。教育部科技司、中国高等教育学会领导,全国近70所高校的校长和主管信息化工作的副校长,北京市教委,江西、黑龙江和辽宁省教育厅领导近300余人参加了此次论坛。

信息化作为重要战略性手段,对提升学校办学实力具有重要作用。在新一轮的高校办学的竞争中,我们需要深入思考信息化战略如何助力“双一流建设”。学校如何通过建设高水平教育信息化,助力建设一流大学?助力建设一流学科?

北京大学副校长王杰、华中师范大学校长杨宗凯、北京工业大学校长柳贡慧也先后作了主题报告。

三、取得的成果

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二是重构环境,实现“云+端”一体化教学“三空间”深度融合;

本次论坛是中国高等教育学会,高等教育信息化分会首次举办的校长高峰论坛,旨在探讨我国高校信息化的发展方向,搭建高校教育信息化工作决策、交流平台,推动高校教育信息化工作的整体发展,并在高校教育信息化工作推进方面形成共识。论坛开幕式由中国高等教育学会秘书长康凯主持。中国高等教育学会会长瞿振元、北京联合大学校长卢振洋、教育部科技司信息化处处长张拥军在开幕式上分别致辞。

二是应用驱动,推进信息化与教育教学深度融合。学校深入推进信息化与教育教学深度融合,建设了数字化的基础设施,实现了全校网络化、智能化集中控制,优化了教学环境;建设了云端一体化教学平台,开发数字化学习课程,丰富教学资源;修订了人才培养方案,强化数字化教学应用,有效提升了教师与学生的信息技术应用能力,学生自主学习能力与教师教学水平得到显着提升;学校依托教育信息化协同创新中心和信息化与基础教育均衡发展协同创新中心,在苏州、深圳、海南、咸安、恩施、崇阳、凉山彝族自治州等建设信息技术创新教育教学模式示范区,对接基础教育和精准扶贫,已形成在全国有显着影响的苏州模式、咸安模式和凉山模式等,信息化助力基础教育均衡成效显着。

2016年5月27日,以“融合、创新、引领——高等教育教学变革之路”为主题的高等教育信息化校长高峰论坛在北京联合大学开幕。郑庆华副校长应邀出席论坛并作主题报告,学校网络中心、数据与信息中心部门负责人随同参会。

另外还有科教研用的对接融合与螺旋提升,如数据驱动的“科技创新革命”,数据采集与治理,数据管理与开放,数据挖掘与呈现,数据保密与安全,数据驱动的跨学科协同科研活动。深综改背景下的管理服务体系创新等,包括治理结构与服务模式的重组与再造,数据治理,完成学校跨部门的数据标准的制定工作;各单位全面展开数据挖掘利用工作。业务创新:根据国家和学校“双一流”建设目标,用互联网思维、大数据技术,促进学校管理流程再造与重组,由量变到质变,推进学校组织职能调整和机构改革,实现学校内部治理结构和外部治理结构的优化。

西安交通大学信息化工作起点高、基础厚。学校网络基础设施及服务建设、公共数据库与服务平台建设、应用系统建设、信息化制度建设等方面建设在全国高校范围内具有一定的引领示范作用。未来,学校将以“智慧云校园”建设为目标,坚持以信息化十三五发展规划工作为抓手,支撑学校改革事业的发展,支持推进学校人才培养、科学研究和管理服务的创新。

如何充分发挥信息技术优势,通过对教学环境、内容、方法、评价等各方面的系统性重塑,构建信息时代以学生发展为中心的高校人才培养体系;

取得教学理念重塑、教学资源重组、教学方式创新、教学评价改革、教学文化营造五个方面的成果。

四是变革过程,形成以数字化、研究性学习为特征的新型课堂教学形态;

1.体系创新:构建了深度融合信息技术的人才培养体系;

在这方面,华中师范大学一是注重顶层设计,创新信息化建设体制机制。信息化被提升到学校实现办学目标的战略高度,形成了信息化建设顶层设计新常态。学校信息化建设先后在学校“第十一届党代会”、“发展战略研讨会”、“教育管理信息化工作推进大会”、“教育信息化推进专项工作会议”、“教育部信息化试点工作部署会议”
等学校发展的重大会议中得到具体的部署和落实。2016年,学校在信息化战略规划研制与制度建设方面取得重要进展,完成了华中师范大学未来智慧大学运行架构设计、业务框架设计和五大工程建设内容设计;研制了《华中师范大学网络信息安全管理办法》和《校园网运营服务模式改革方案》等系列信息化管理规章制度。

学校制订信息化十三五规划与2030战略咨询报告,目标愿景确定为面向角色、以学为中心、连接一切的未来教育发展;建成面向校内外,以人为中心,虚实场景深度融合,教育资源发达整合,服务保障完善丰富,平台支撑强大稳固为主要特征的现代化智慧大学;实现全面融合的高级智慧化形态,全面满足现代人的全面、自由、个性无限发展需求。

http://www.28137733.comhttp://www.crgmcts.com ,答:信息技术作为20世纪以来人类社会最重大的技术创新,通过颠覆性创新和破框式重建,有效改变被工业革命异化了的同质化、标准化的传统教育体系,打造一个开放、复杂的新型现代教育系统,不断丰富和发展教育的现代性,推动教育现代化。教育信息化,就是教育现代化的根本任务和核心内涵,是方法、路径和工具。

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