ca88官网:从美国大学人才培养选择国际教育,从美国大学人才培养选国际教育

  第三个象限,学习的能力极强,自主学习,有没有清晰的目标,有没有坚韧不拔的毅力,你是否知道你自己要什么,有没有可能你会获得各种各样的帮助,主动的去寻求帮助,以及对这个过程中间每一步的自我管理。学习技巧很简单,你要读书,你要在大学里成功,你知道如何做笔记,怎么管理你的时间,怎么掌握一套记忆的能力,怎么知道阅读的技巧,合作学习的能力,这是学习的能力。

国际学校offer频传 最牛学霸如何炼成

张静博:利弗莫尔国际学校的学分课和主修课程都与美国本土一致,中国孩子在我们学校所上的科目,所用的教材跟我们去美国或者是跟美国本土的孩子在美国的学校所用的教材和所上的课都是完全一致的。学校是百分之百用外教进行全英文的授课。首先是必修课,我们的学生为了毕业必须要修的一些课程,包括英文、文学、历史、科学、数学、体育等课程。除此之外学校对小学、初中、高中各个年龄段都提供了非常丰富的选修课,每个学生可以根据他们的兴趣、爱好和特长去选修规定文书的课程,这样在毕业的时候达到足够的学分,才可以从学校毕业。除了必修课和选修课之外,学校也提供了丰富多彩的课外兴趣爱好课程以及各种各样的学生社团,还有校内和校外的各种文体活动和课程。除此之外,我们在周末以及寒暑假期间,也会为学生提供丰富多彩的校外的学术、非学术竞赛活动。所有的课程一方面是为了给学生打下出国留学前的好基础,另外也是希望通过这些课程让学生发现自己的兴趣所在,追求自己擅长的事情,这样在申请美国大学以及学生的专业学习和工作方面都会有一个更加明确的目标。这就是我们学校课程方面的一些特点。

  主持人:感谢朱总,我们临时想增加一个问答环节,各位家长有没有问题想问朱总,我刚刚看很多家长在朱总讲的时候都奋笔疾书,有没有家长有问题?

在5月17日上午举行的2015“北京国际高中大型公益择校说明
会”上,30余所优质公办学校国际部及国际学校“接待”了全国超过4千名家长[微博]、学生的现场咨询,国际教育的火爆程度不言而喻。从学校课程提供到国际教育走
向,从留学[微博]国家选择到学生升学规划,教育[微博]特别安排的4大主题讲座更是为现场观众提供了启发式思考,其中,美国文化教育基金会CEO朱非一发表了演讲《从美国大学人才培养观看国际课程选择》。

主持人:首先给我们介绍一下学校的基本的情况。

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我们今天的话题是人才观,我刚刚提到我在美国念书的经验,我想或者是教训,我想跟大家做一点分享,首先我想从一本书给大家介绍起。

主持人:下面请您给我们具体一下我们学校的特色课程吧。

  第二个维度,第二个象限是什么,是你的知识结构。未来无论你从事哪一个工作,你都在某一个行业里面,在某一个专业领域里面,你需要建立起一套完整的知识结构,这个完整的知识结构包括你对专业术语的理解、你对客观信息掌握的能力,不同观点之间你能否把它们关联起来,能否把不同的概念有机的组织起来,形成对一件事情完整的认识,专业的知识和技能你了解一个行业了解多少,你的价值体系、你的个人的特质,还有你的勤奋,这是第二个象限。

以下是演讲实录:

主持人:请给我们介绍一下今年的招生计划是怎样的。

中国也有很多课外培训机构,在韩国有一位老师姓金,这是韩国最有名的培训老师,纽约时报、华尔街日报对他都有大幅的报道,纽约时报和华尔街日报管这位老师叫做“全球年收入最高的老师,400万美金”。

因此,不仅仅是入门,学生进入国外高校就读后,如何适应大学的学习生活,达到学校的要求才是关键。“不仅要入学,还得毕业。”朱非一表示,全部美国高校中,四年制本科的6年毕业率只有60%。并且,录取门槛低的学校毕业率会更低。更何况,毕业后能够就业才是学生的终极需求。目前,有超过40%的美国大学生虽然找到了一份工作,但此工作并不需要本科教育,即在为星巴克、麦当劳打工这种低技能工作,显然不可能成为未来事业的起点。

主持人:学校在招生方面会注重学生的哪些素质呢?如果有孩子想报考这个学校的话,那要提前准备一些什么东西呢?

  教育是什么?伯拉图说过,教育是从洞穴里面走出来的。我们的祖先最初当他们从山洞里面第一次走出来的时候,这需要极大的勇气,但同时这也不是一个愉快的经历,因为当你从山洞里面走出来的时候,你看到的是什么?是刺眼的眩目的阳光,你从来没有见过,你几乎感受到的是一种痛苦。我们的孩子离开中国到国外去念书,就像走出山洞的我们的祖先一样,他们首先感觉到的是困惑、是迷茫,可能还有一些痛苦,但是这是成长所必须的经历、一个过程,只有从这个里面,你最后才真正有所收获,我们所理解的是不要身离开了山洞、心还在洞里,最关键的、最重要的是你掌握这些技能、这些方法,最后能够让你在离开了这个山洞之后获得人生的一个飞跃,这是我们所理解的人才和每一个人才所必须经历的一个过程。   

孩子如何应对没有“铁饭碗”的时代

“家庭式”的国际学校

  没有“铁饭碗”的时代,孩子如何应对

失败=错误的场合,用错误的方式

张静博:这个问题就涉及到中西方的中等教育和高等教育的差异,我们中国的家长和学生说起来学习都是考学。考中学、考大学、考研究生和公务员,但像美国、英国这样的国家是去apply,申请完了之后要提交你的申请材料,可能还会有面试,面试是interview,这是一个双向的选择,我们的学生从招收的时候,无论是想申请我们的小学还是初中还是高中,我们都是以一种申请、面试、测试,这样的双向选择的方式来进行的。美国的大学看重的除了学生的GPA,除了学生的量化考试、SAT等考试之外还有很多的东西要考量,比如说这个学生的成绩单、这个学生的推荐信,这个学生的personal
statement,以及这个学生在学术、非学术方面所展现出来的才华、热情、组织能力、沟通能力和领导力,这些都是美国大学在筛选学生的时候非常看重的。作为一所纯正的美国的国际学校这也是我们在录取学生的时候要看重的。还有,美国大学最终的录取目标并不是去录取100%的学霸,他们是希望构建一个多元化的学生群体。因为美国各地的大学都有自己不同的特色,历史、文化沉淀,以及这所大学所拥有的独特的个性和情怀,这就意味着不同的学生会适合不同的学校,这中间就是一个适应的过程,在这样的过程中学校会帮助学生找到他最match的那所学校。这意味着学校在招生的时候,希望国际学校的学生群体是多元化的,能招收来非常自信、知道自己在做什么、有热情、开朗、有自己独特的性格和个性的学生,这是我们最喜欢的学生。当然,我们也会对学生之前的成绩,包括我们自己入学的测试、以及由外教面试官进行面试筛选。这非常重要,但如果学校还只是通过考试分数来招收学生的话,那么我们怎么让他们适应这种申请制的选择呢,这是我们在招生和录取要求方面的独特的考量。这些考量的目的是让我们的学生在国际学校若干年的就读之后,可以平稳、顺利、成功地过渡到国外的生活、学习中去,并且在这个过程中可以获得成功和人生的满足,可以学得开心。我相信家长们如果要选择国际学校,或者说要选择出国的话,也都是为了让自己的孩子可以有一个更幸福、更有成就感的人生,而不是又作为一个学习的机器去追逐分数或者继续应试教育。

  再有一个数据我们拆开来看,从大学录取率观察学生的毕业率,我们会发现这样一个有趣的规律,录取门槛低的学校毕业率也就越低,就是说我进入大学的学生不做高标准的要求,通常很多学生也很难毕业。90%以上的录取率这是比较容易进的大学,48%的人可以毕业,75%—90%的56%,当25%以下录取的大学你会看到毕业率非常高,86%,所以如果您的孩子未来进入美国的大学,比较有竞争性的大学,比较难进入的大学,他能够毕业的机率会高很多,不仅仅是毕业。

韩国芬兰如何缔造教育奇迹

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http://www.shsongqi.com ,  首先,入门的标准,大家看看这是哈佛大学对于中学申请人基本的标准要求,4年的英语学习、4年的外语学习、2年的历史、4年的数学、4年的科学,熟悉这个论文写作。普林斯顿大学的要求,几乎和哈佛大学一模一样。我可以告诉大家,美国绝大部分大学都有这样的要求,每一个被哈佛大学、普林斯顿大学和其他的大学录取的学生都满足这些,没有被满足的学生也要满足这些要求,这是必须要求,而不是你被录取的充分条件。美国大学通常录取的时候会考察这几个方面,标准化考试,中学的GPA,看看你在学校里面的成长过程,课外活动,你个人的兴趣爱好到底在哪里,你会选择什么样的发展方向。个人陈述,个人陈述不是仅仅关于你做了哪些,而是你如何用一种有条理的方式写出一篇文章,还反映你自己,来认识你自己,最后推荐信。这是美国大学的一个录取大致的考察学生不同的维度,希望通过这种不同的维度、不同的角度来观察一个学生。

我还是第一次跨过几个人的肩膀才能走到台上来。首先非常感谢各位家长星期天的一大早聚到我们这儿听我跟大家分享,我看到在场还有一些同学,有些同学还在打哈欠,因为周末的早上还要起床是一件很痛苦的事情。我记得我当年在的纽约大学念MBA[微博]的时候,我们的学校非常的体贴,为了不耽误教授的时间,通常会把期末考试安排在星期六的早上,一般这样考试每个人至少配备一两杯咖啡和一两罐红牛,我记得有一次,是一门特别难的课的期末考试,大家都没有准备好。我坐下以后我看到一个女士风风火火的进来坐在我的旁边,掏出她的三罐红牛,她坐下来以后把红牛放在我看她在旁边抖,她也紧张,我也很紧张,我就想试图安慰她一下:“你准备好了吗?”结果她白了一眼我,没有跟我说话,考试就开始了,考试中间我听她在旁边不停的叹气,最后交卷的时候她几乎不愿意把手上的考卷交给老师,结束的时候我们没有任何交流,临走的时候我又问了她一句,你觉得你考的怎样?从那之后这个女生没有跟我说过话。后来发现,你要在一个错误的场合、错误的时间用错误的方式跟女生交流,你的下场会很惨。

美国大学录取侧重点

  这份数据就令人比较担心了,有超过40%的美国大学生他们虽然找到了一份工作,但他们找到的工作是不需要本科教育的,什么概念?星巴克打工,麦当劳打工,是低技能的工作,这些工作是不需要你有本科教育的,高达40%,就是说当你毕业的时候很有可能你虽然找到一份工作,但这份工作不可能成为你未来事业的起点。 

选择国际学校就读中学,不少学生、家长瞄准的是国际名校。什么样的孩子才能进哈佛?美国文化教育基金会CEO朱非一介绍,哈佛大学对于中学申请人最基本标准要求包括“4年英语、4年外语、2年历史、4年数学、4年科学的学习,并熟悉论文写作”。事实上,不光是哈佛,美国绝大部分大学都有这样的要求,但这显然不是被录取的充分条件。

张静博:大家好,美国利弗莫尔国际学校于2012年正式开始在中国开办分校,目前在北京、上海、南京、天津、深圳等各地都有我们的学校。学校的特点是全部采用美国的教材课程,使用美国的通用核心课程大纲,全外教授课,所有外教的资质都有在美国相关学科的教师资格证书和经验,我们采用全外语授课和教学,毕业生都非常优秀,他们都是被美国以及世界排名前80的大学录取,目前我们已经有数届毕业生在美、英、加、澳等各国进行学习。

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被国外录取不等于能够顺利毕业,顺利毕业不等于
能够找到理想职业。而教育的使命无非是中学要为大学服务,大学要为事业和人生做好准备。全球的竞争是未来人才的一个最重要的挑战。那么,为了这个挑战,我
们需要提前做好哪些准备呢?朱非一介绍,如果把大学的学术要求,以及理想职业对人才的需求抽象来看的话,大致需要四个维度。

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