天津黑利伯瑞国际学校2014年9月正式招生,天津黑利伯瑞国际学校

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图片 1左:天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生
右:新浪教育[微博]尹菲

图片 2“大教育圈”促成了高端资源共享。图为天津黑利伯瑞国际学校,该校北京生源过半。

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  尼古拉斯·杜瓦尔:没问题,比如澳大利亚的卧龙岗大学、新南威尔士大学,悉尼科技大学等等。

随着京津冀协同发展,三地教育资源的融合正在成为跨区域发展的新看点。越来越多的知名教育机构进入天津、河北办学;河北、天津分享北京优质教育资源的同时,也面向北京招徕生源。京津冀“大教育圈”在一个跨越区域边界的新平台上逐步成型。

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play 对话黑利伯瑞国际学校

  主持人尹菲:我们这所学校因为是刚开始开办,所以很多家长[微博]朋友也都有所顾虑,他们可能在担心一些问题,比如说把百年澳洲名校的模式引进到中国以后,学校的管理团队怎样确保教学质量不会发生变化?

京津冀“大教育圈”逐渐成型,一定程度上缓解北京教育资源过于密集的局面,同时提升天津、河北两地教育资源的规模和品质,增加京津冀教育资源面向全国乃至全世界的吸引力。令人关注的是,部分国外高端国际学校也将办学目标锁定京津冀“大教育圈”,并开始发力举办学校“移植”国外优质教育资源。

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  尼古拉斯·杜瓦尔:家长们在选择国际学校的时候,确实一定要重视这个问题,因为要保持住学校在海外时候高品质的教学质量,一定要确保学校带领它的原班人马,包括它的高层管理团队、教师、课程,全部都需要带到中国的分校来,这样才能确保这里开设的课程真正是家长和学生所需要的原汁原味的西方课程。

京城名校纷纷进驻天津河北办学

  新浪教育[微博]讯
天津新开办了一家国际学校——天津黑利伯瑞国际学校,这也是欧洲百年名校黑利伯瑞国际学院首度入驻中国开办的学校,它的学制涵盖了小学、初中、高中以及国际教育预科班,这究竟是一所怎样的学校?新浪教育与天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生进行了对话。

  小学初中以中国课程为主 高中学生可赴澳洲交换

7月6日,北京八中固安分校签约并揭牌。该校是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校,此举也被视为推动教育等公共资源在京津冀区域内共建共享的一项举措。

  在多年前澳大利亚墨尔本黑利伯瑞学校就已开始在中国推广中澳课程合作项目,积累了多年经验后,学校和北京首创集团合作,一起创办了天津黑利伯瑞国际学校,希望通过在中国建立自己的分校,充分展示学校的资源和师资力量。

  主持人尹菲:能不能请校长谈一下,您觉得什么样的学校才可以称之为国际学校?

今年5月份,丰台大红门地区和保定白沟举行商贸产业对接推介会,双方签订战略合作协议。值得关注的是,丰台区不仅将在产业层面与保定市对接,还将与保定市实现优质教育资源的共享。

图片 4天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生

  尼古拉斯·杜瓦尔:一个真正的国际学校应该不论是在课堂内部还是课外的课业安排,学生都能够有国际化的关系脉络,学校也能够帮助学生和海外国家和海外背景的学生进行日常或常规性的交流;并且学校还需要有一个非常好的课程体系,这样才能帮助学生去其他国家继续学习深造。

据了解,目前北京实验二小怡海分校、北京八中怡海分校已经与保定地区达成合作意向,共同建设一所占地700余亩在校学生5000人,包括幼儿园、小学、初中、高中全学段的一体化学校和国际学校。在丰台区享有盛誉的北京红黄蓝儿童教育集团也在与保定方面接洽合作办学项目。通过教育合作助推两地产业合作,也将不断深化两地合作的内容与形式。

  整合中澳教学资源 让中国学生更具国际化视野

  主持人尹菲:学校现在有没有国际合作项目,比如学生读到一定年级出国学习一段时间然后再回来?

无论八中怡海分校、实验二小怡海分校,还是红黄蓝教育集团,都是在北京颇具办学实力、规模和较高美誉度的民办教育机构。丰台区三大民办名校进驻保定地区办学,既是推动两地产业深度合作的助力之举,也是民办教育机构寻求发展新空间、扩大办学规模的“扩军之举”。

  提到天津黑利伯瑞国际学校与国内其他国际学校的不同,尼古拉斯•杜瓦尔先生认为学校的优势在于,有澳大利亚校本部提供支持保证分校的架构、教学资源和师资都是澳洲的原班人马,而这样的安排相对于其他国际学校是很少见的,这也是天津黑利伯瑞国际学校与其他国际学校相比学校最具竞争力的地方。

  尼古拉斯·杜瓦尔:小学和初中低年级阶段的学生目前要以中国的教学课程为主体,来逐渐地融入到澳洲课程和活动,这其中很重要的一点便是加强学生的英语知识和能力。高中阶段,学校完全采用的是澳大利亚课程,全部由外教通过英语授课,在这个阶段,我们的学生和澳大利亚学生一样,是被认可的高中注册的学生,学生和墨尔本本校学生的学习进度和课程内容是一样的,所以两方的课程和进度完全可以交织在一起,两边的学生就可以在合适的时间彼此交流,甚至交换体验,这些都是可以安排的。

最近,伴随京津冀一体化协同发展的推进,北京部分民办教育机构已将京津冀一体化所带来的“新型首都经济圈”作为自身未来发展的增长点。

  谈及中澳教育理念及学生之间的差异,尼古拉斯•杜瓦尔校长认为,黑利伯瑞国际学院在澳洲的教学理念是帮助孩子掌握学习和科研的技能,而中国教育更看重的是学生学习到的知识点。较中国学生而言澳大利亚是一个移民[微博]国家,有着多元文化背景,所以学生们是用平常的心态去接受别国的文化和语言,学校开展各项国际化的教育相对容易。

  中澳学生存在差异 学校为中国学生出国深造提供途径

据了解,近年来也有部分北京民办学校悄悄试水河北市场。2011年,康福外国语学校在河北正定创办分校,校园占地60余亩,学校开设有康福国际幼稚园、5—6年制英语特色小学、2-3年制国际初中、英国高中A-Level课程、美国高中AP课程。另外,本市一所知名民办中学前两年已在涿州购置一块教育用地,按照计划将建立一所颇具规模的国际学校。

  虽然中澳教学理念和学生学习习惯之间存在差异,但是校长也相信通过把澳洲优秀的国际化课程、师资队伍以及澳洲教学中出色的特点带到天津黑利伯瑞国际学校,可以帮助中国的学生更好地了解西方的学习方式,使中国学生未来更具国际化视野。

  主持人尹菲:能不能请校长谈一谈,针对现在中国的国际教育和澳洲的国际教育,您觉得有什么不同?

另外,前段时间,北京某著名高校旗下的一所知名中小学校负责人曾透露,该校计划在河北香河地区开办一所民办学校,以解决目前存在的发展空间不足的问题。业内人士透露,北京某私立名校正在天津武清地区筹建教育生态城并开办学校。

  http://www.mikeshuckerow.com ,学生高中可去澳洲交换
学校可成为学生的留学[http://www.indiempire.com ,微博]“跳板”

  尼古拉斯·杜瓦尔:两个国家对于国际教育的认知可能还真的是存在很大的差异,这和社会体系和社会结构是有很大联系的。因为澳大利亚是一个移民[微博]国家,有着多元文化背景,不论是学生还是家长他们的家庭成员都来自不同的国家,有很多不同的语言、不同的文化背景,所以国际化对他们来说,一个是很日常的概念,他们有很平常的心态去接受别人的文化和语言,所以学校开展各项日常教育相对很容易。再来看中国的国际教育,因为相对与澳大利亚来讲中国是一个很庞大而且很单一的巨大实体,所以在中国建立国际学校,通常要费很大的力气才能让家长了解,家长期待的只是有外国的东西进来,但对于我们学校来讲,需要通过学生的英语学习,来掌握一门其他的语言,学习国外的课程,我认为这才叫国际化。所以两个国家在认知上是有差异。

京津冀“大教育圈”雏形悄现

  在课程设置上,尼古拉斯•杜瓦尔校长介绍到,在初中阶段,学校课程还是以中国课程架构为主体,但是课堂会大量地加入英语和西方的课堂元素。除课堂之外,学校也会提供辩论、日常表演剧、短剧活动等教学形式,让学生加强英语的锻炼。

  主持人尹菲:校长希望在中国天津做什么样的国际教育呢?

专家分析,随着京津冀一体化的推进,京津冀三地交通以及各方面资源的协作共享越来越紧密,其中三地教育资源的融合正在成为跨区域发展的新看点。越来越多的知名教育机构进入天津、河北办学;河北、天津分享北京优质教育资源的同时,也把招生的触角伸向北京。区域协作打破原有边界,京津冀“大教育圈”在一个跨越区域边界的新平台上逐步成型。

  在高中学习阶段,学校完全采用澳大利亚课程,学生和墨尔本本部学生的学习进度和课程内容是一样,是被认可的澳大利亚高中注册学生,两边的学生可以在合适的时间彼此交流及交换体验。

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们在天津的学校最终的教学目的是给家长和学生提供一个让学生能够日后去海外学习和深造的便捷途径。另外很重要的一方面是也能够让我们的学生和澳大利亚本部的学生一样,掌握一生受用的自主学习和自觉学习的技能与学习方法。

由于属地管理等因素,目前北京向外地成规模输出优质公办教育资源实现区域共享,仍需时日,同时也需要相应的战略规划和政策支持。近日,北京多所高校拟搬迁到北京郊区而非外省市,亦可见一斑。不过越来越多的民办学校以及办学体制更为灵活的教育机构进军河北、天津等地,已渐成潮流。

  天津黑利伯瑞国际学校也设置有澳大利亚预科班,尼古拉斯•杜瓦尔校长介绍说学校已经和澳大利亚的卧龙岗大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学等学校进行合作,可以让学生直接入读澳大利亚特定的高中、大学,学习大一或大二的课程。

  主持人尹菲:能不能介绍一下我们学校它和别的国际学校相比,优势在于什么?

随着北京在控制人口无序过快增长、调整疏通非首都核心功能等政策方向上加大推进力度,预计未来会有一大批家长[微博]http://www.kanvasse.com ,将把孩子送到河北、天津等地学校上学,这也为天津、河北两地教育机构尤其是优质民办学校提供了重要的生源。

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