继续辱骂,老师怒扇其耳光

回答:为什么现在的学生敢辱骂老师?就源于近几年上上下下都不允许老师体罚学生,恨不得把学生供奉起来当祖宗。而有相当一部分家长也同样在纵容孩子,就像那瓷瓶宝贝一样,不允许老师批评,不允许老师惩罚,纵容和溺爱之下,学生认知严重偏离正常轨道,焉能服老师管?

老班有个超可爱的特点,就是记仇,有次李某同学说了一句班主任傻b,老班就记住这个梗不放了,当然老班不会责怪那个同学,但一次次的用傻b这个词自黑,再配一句“对吧,李某同学”,哈哈哈估计那同学已经悔的肠子都青了,以后也再不会轻易贬低别人了。王某同学给老班起了个外号“于老飘”,为啥?因为老班讲课讲着讲着课话题就跑了,然后一节课就结束了,随性自然,想飘就飘,无所畏惧,我很喜欢这样的老师,要是刻刻板板的把一节课讲完了那我必是睡着了,这样时而给我们撒点鸡汤的老班再可爱不过了。但说到底给老师起外号也是不礼貌的,还是这么喜感的外号,可老班又记住了,讲着课话题跑了就自己感叹一句“啊,于老飘又飘了”,引得同学们一阵笑声,犯困的同学也精神了。可爱的老班,记仇也有道理在里面。

不怕君子报仇,就怕小人记恨。人渣再怎么教育也是人渣。相信君子报仇的是脑子进水了。

近日,扬州市江都区一家长向当地教育部门反映:自家孩子曾遭老师连扇4个耳光,此事在当地引发关注。就在10月19日,扬州市江都区教育局对此事进行了通报。

前边说了老班在给家长的信中花了很多功夫,都是为了前两天的家校课堂做准备,我妈一个一开家长会就犯困的人,跟我说我们班主任很可爱很热情,她听的也很认真很感动,可见老班真的花了很多心血呢,一个做事认真,理解孩子的老师,谁不爱呢。

遇见这种情况,老师可以课后把他叫到办公室里,心平气和地和他交谈。大凡学生出现这种情况,要么是心里有什么憋屈,或者在家与父母有争吵,要么与同学有矛盾,或者认为老师哪里有什么不对。因为正常的学生不会有这么强烈的反应,我们通过与学生的交谈,找出他这么的原因是什么?针对原因,我们帮助他找出解决的办法,俗话说得好:方法总比困难多。老师切勿当堂打学生,那样更会激化矛盾,学生毕竟是学生,出了问题对老师不利。

回答:说到学生辱骂老师一事,我记得2016年秋季学期某一天我在寝室里一个我班学生来报告,某某学生上英语十多分钟要走出教室,女老师问他干啥子,他说干啥与你无关。老师要他回到座位听课,他说就不去你去管你老公吧!就走了。我第二天又到上英语课,钤响后五六分钟我走到教室门的侧面,一会儿这个学生又与英语老师发生昨天情况,他一开门正好看见我,他就想跑,我跑过抓住了他并扇了他一掌,并把带他回宿舍,打电话让他家长来。家长来后让家长和他写检讨书并去向英语老师道歉。

老班说她把自己保护起来,我想有层保护壳的老班都如此让人喜爱,那敞开心扉的老班是不是会让全班人都爱入骨髓。其实您不用担心,您送走了一届又一届的学生,学生们也在告别着一位又一位班主任,这其中的情愫多少是有些共鸣的。班散了,但师生情永远都不会散,付出的真心得到的是更加热切的信任与爱。希望老班能找回当初的热情,但我更希望您能好好休息,不要有太多心事,注意身体。我爱您。

如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改、继续辱骂,老师该怎么办?

回答:我小时候老师打学生那叫一个狠!

再后来,便是给家长的信,我以为不过是个作业,老师不会认真看的,就怎么舒服怎么写,但班主任不但很用心的看了每封信,还挑出了喜欢的话,抄了下来,录了视频,写了感悟,当然这是后话了。老师看完了信就跟同学们分享了自己的观点,自然我在信中提到的话被当成了反面教材。我并不在意哪个老师对我的看法,也从来没有取悦长辈的习惯和能力,但就是不甘被曲解,就是那一点点不甘,驱使我给班主任写了封信,简简单单的两张纸却换来了班主任满满五页字的回信,心中只有感动两字在回荡,老师说我是个特别的丫头,也希望我能成为一个优异的丫头,好,那我定不会辜负您的期望。

迅速倒地,口味白沫,紧闭双眼,浑身发抖。通常,这时会有学生叫其它老师来救你,然后120就来了,然后就在医院呆几天。住院期间家属向学校要求要学生及其家长给个说法。无论给什么说法,都和学校要求不再教这个班了,换其他老师去教。如果这坏孩子接受教训,就顺其自然。如果再骂新调换的老师,私下传递方法,如法炮制。

回答:这个问题应当问问家长们学生骂老师家长应当怎么回答?学生骂老师与孩子骂家长有多大差别感受相同,老师应该教育吗现实教育好难。感觉还是让家长教育指正更好

今儿说说我们班主任,超可爱的于老师。

当然,还要对其他同学行三叩九拜大礼,祈求他们可怜可怜老师,千万千万别把这事告诉家长,告诉校长大人,否则老师又要被其他家长投诉,被校长训斥,被网络喷子围攻、侮辱、陷害,弄不好会惹上大麻烦,丢掉饭碗,失去领可怜薪水的地方!

问题回答:

看到老班评论里有人说“一个孩子能遇到您这样的老师,应该是ta一生中最大的福气”,嗯,那就以这句话结尾吧。

呜呼哀哉,尚餍!

老师强某在课堂上发现学生王某交头接耳影响了教学秩序,老师先用眼神示意无效后又进行了口头提醒。学生王某不但不停劝告,反而对老师强某进行辱骂。下课后,老师强某将王某叫到教师办公室对其进行批评教育,王某不但不认错而且多次骂粗话反驳。情急之下,老师强某打了王某四记耳光。接着学生家长向当地教育部门投诉,结果老师强某被行政警告处分并在全区进行通报批评。

说实话,自己成绩不好,对文言文更是没有兴趣,上课没有过好的状态,所以我感觉班主任并不喜欢我,更没有什么值得她喜欢的地方,所以到后来干脆破罐子破摔,语文课都敢用来补觉。

听老一辈讲过:

郭宏伟,我那同学就站起来了,你的作业呢?俩眼盯着老班,问你话呢!继续盯着,来,过来上讲台来,撅撅就过去了,刚到讲台跟前,一脚就踹过来了,哥们一下就坐到地上了,那俩藐视一切的眼神直勾勾盯着老班,站起来!一下就站起来了,咣叽又坐地上了,站起来!一下就站起来了,咣叽又坐地上了,站起来!这会俩眼直勾勾盯着地上,无动于衷了,听见了吗!站起来!还是不动,咚咚咚咚老班穿着高跟鞋就来到他跟前!吓得哥们双手撑地屁股往后挪,吧唧一巴掌就呼到脸上了,站起来!哥们左手捂着脸就慢悠悠的站起来了,啪!反手就是一嘴巴!右脸五个指头印!手放下!眼睛👀盯着老班,手放下!放不放!赶快放下了,呱唧呱唧又是几个嘴巴子!手又捂上了,放下,老班手打疼了,拿起黑板擦直接搁脸上piapiapia的扇,吓得我们都不敢看了,我那同学兼哥们,愣是从头到尾没流一滴泪没有哭一声没有叫一声疼,现在想起了感觉就是日本女特务审讯共产党员!

后来有次化学考的很差,老师把我们叫到办公室,记得那次考试的上一次,化学老师把一堆人都骂哭了,超厉害的。我做好充足的心理准备,准备迎接一场“洗礼”,谁想到老师竟是很柔和的语气跟我说,原话记不清了,大概意思就是,班主任说我在班上还是个学习不错的,说班主任跟她提过我,她记得,说让我好好学…没有一句责怪的话,却让我的眼角泛起了泪花。感谢班主任,感谢化学老师,若没有班主任偶然提起的几句话,我的化学成绩定不会有当时30多分到现在能保持在90分以上的飞跃。

然后我还是上我的课,挣我的死工资,养活我的家人,教育好我自己的孩子。

不得不说,这位老师真的不该动手,纵使你有千般理由,也不能动手,并不是所有家长都懂得“严师出高徒”,并不是所有学生都值得倾力教育。别的不说,一旦出了问题,学校敢站出来声援老师吗?

记得初次见面,老班信心满满的说:“我能带普班跑,就能带快班飞!”可一次次的违纪,处分,挨骂,也在一次次折磨着班主任,她也不是铁打的,她也会脆弱会哭会难过,我猜老班失落时也会怀疑是不是自己带不好这个班,也会一遍遍的责怪着自己,可她没有放弃过,她依旧爱着这个班,依旧对这个伤她无数次的班级报之以微笑,依旧坚信着我们会好起来,会的,我们会努力的,纪律已经好起来了,成绩也会再回到当初的辉煌的,一切都会慢慢变好,请您相信。

网络里那些欺师灭祖的道德卫道士和喷子们,要的是不是就是这种效果呢?

别和生活做对!比起被骂,丢了工作毁了自己的前程更加让人接受不了,何况面对一个素质低下的家庭的孩子。

老班虽然也是有个10岁儿子的人了,但和我们却一点代沟的迹象都没有,她和大家一起开玩笑,分享她小时候的故事,也会说脏话,但从不骂人,也会发发小脾气,会买来一盆子糖给大家分,看谁犯错了就盯着你看,也不说话,眼神一碰撞那人自会好好的坐好学习,真的是很可爱的老师了。她很理解学生,可能更多的老师关注的都只是成绩,而她却把学生当成自己孩子,当成亲近的朋友,她能理解学生的叛逆,也能几句话点醒学生从此发奋学习,她希望我们能懂得感恩,懂得责任,懂得追求,能学业有成,而不是纯粹扣那点死板的分,这样的老师,真的是很值得珍惜了。

问题描述:

三年级的时候,我班上有一位大神,从来不写作业,是从来不写,每次礼拜一班主任检查作业的时候,就对付这位大神得用一节课!

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倒不是说师德的问题,这和师德没关系,道理上打了这孩子是教育他,可是法律不容许呀!打了自己就吃亏了。作为老师也应该更加机智的处理这种事情,谁都有脾气,也会忍不住,生活就这样,有时候忍不了也得忍。不然晋升无望了,搞不好饭碗都得丢掉,用这种弄极端的方式去维护来的结果是对自己的伤害!何必呢?

现在是法制社会,老师又不能对学生惩戒,作为一名有理智的老师,我不能跟学生大打出手而丢了饭碗,让自己的老婆孩子、父母长辈跟着受苦受累。所以如果有这样的一个孩子在班里的话,我的课真的没法上。

回答:看了事情的原委,真替这位老师感到委屈。

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