百年老校扬帆再起航,庆祝改革开放40年基层行

图片 1
扫描关注家长课堂微信

照金北梁红军小学的“变”与“不变”(庆祝改革开放40年基层行·学校篇)

图片 2

  • 家长课堂:5大招培养孩子独立睡觉习惯
  • 8岁姑娘写诗走红:等我的身体有了曲线
  • 因辞职信走红教师首站成都:随心而行(图)
  • 家长必读:这五句话妈妈不能对孩子说
  • 爸妈微问答栏目
    对话育英学校校长于会祥
  • 非京籍学生能否进北京优质国际学校

革命老区陕西省铜川市耀州区照金镇的冬天特别冷,最低时能达到零下20多摄氏度。但照金北梁红军小学的孩子们不穿棉鞋、不戴手套,手脚和心里都是暖暖的。

  • 时间:2014年6月28日 地点:北京语言大学体育馆
  • 家长调查:你眼中的北京国际高中什么样?
  • 专家分享,现场提问,50所院校一对一咨询 详情

图片 32014年9月1日,学校新校园启用。

“学校教室、宿舍和食堂里都有暖气,非常温暖。”正在教室饮水机前接水的四年级学生王天娇对记者说。

图片 4木林中小书法社团师生春联下乡图片 5书法长廊图片 6木林中小学生书法社团去北京劳动人民文化宫现场展示图片 7木林中小宽敞明亮的教室图片 8木林中小师生的书法教室

  大峪第一小学承载着一代又一代莘莘学子的梦想,培育了一代又一代祖国的栋梁,作为一所百年老校,她就像一棵历经百年的参天大树,扎根于家乡的泥土当中,守望着自己美丽的家园,一百年的时光,经历了多少的风霜雨雪;一百年的薪火相传,历尽了多少人间沧桑,一百年来,她传承着一种精神,追求着一种信念,寄托着一种情感。如今,这所百年老校承载着新的使命,扬帆再度起航,去创造更新的辉煌。

“现在的学生在这里上课,太幸福了。”年届六十的老教师段公社,记忆最深刻的是过去孩子们冬天上学的苦——

木林中小是一所农村小学,位于顺义东北边陲燕山脚下,学校历史悠久,整洁优美,有着丰富的文化和人文积淀。现有76名教职工,其中北京市骨干教师1人,区级骨干11人,北京市紫禁杯特等奖班主任1人;现有教学班20个,640余名学生。新校舍于今年9月份投入使用,总占地面积4万平方米,其中建筑面积19615平米,建有四栋楼,配有36个普通教室,13个专用教室,200平米的学生阅览室,450平米的公共教室,可同时容纳800人就餐的餐厅,1500平米的风雨操场,能容纳1000人住宿的宿舍。

  今年,是大峪一小诞辰一百年,带着一份敬畏、一份想往、一份感动,笔者走进了这所百年老校的新校址。一进学校大门,一座现代化的教学楼矗立在操场东面,气势恢宏、造型美观大方。从空中俯视,教学楼像一个大写的英文字母“M”,发挥想象,觉得它又像一座现代化的桥梁,横跨在操场的东面。这座高大宏伟的教学楼,给这所百年老校增添了无穷的现代化气息。操场上有200米的塑胶跑道,跑道平整、柔软、洁净,一群孩子正在老师的带领下,学习“前滚翻”,孩子们有的动作娴熟、规范,有的略显生疏,但是他们稚嫩的小脸上都洋溢着幸福。

小学1955年始建时只有几间土坯房。山里人家住得分散,多数学生上学要踏冰过河、翻山越岭十几里。没有暖气也没有烤火炉,学生手上脚上常年都有冻疮,家长送孩子上学都提着烤火盆。

文化是传承精神的火炬,体现了人们对一种价值的共同追求。学校文化是由全体师生,在学校长期的教育实践过程中,积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶。学校文化既包括了校园建筑、环境布置等显性的要素,也包括了人际环境、心理环境等隐性的要素。

  走进教学楼,现代化的教育气息更浓了。时值初冬,天气已经很凉了,但是教学楼内的中央空调,使教室内空气质量、温度、湿度都达到了标准,给学生们创造了一个舒适的学习环境。学校的办学目标、办学思想、育人目标、校风、校训、教风、学风以及课程文化、学生文化、教师文化、管理文化等,分别悬挂在各层楼道的墙壁上,时刻提醒着师生们要按照这些要求做好教师,当好学生。教室内现代化的触屏电视、计算机、投影仪等各种设施齐全,使教学工作更加方便。教室里,老师正在给学生上手工课,学生们见我拿着相机,齐刷刷地举起自己的手工作品让我拍照,他们的小脸上荡漾着浓浓的笑意,这情景真让人感动。

段公社说,随着改革开放的推进,从中央到地方对基础教育的重视和投入与日俱增,特别是革命老区上学难的问题引起全社会的关注。2000年6月16日,老一辈无产阶级革命家习仲勋的夫人齐心同志来到照金革命老区。看到北梁小学落后的教学状况后,她号召全家捐资15万元对北梁小学进行迁址新建。此后政府和社会各界先后投资800余万元,学校办学条件得到持续改善,现在已由原来的初小恢复为农村寄宿制完全小学。

一 、以人为本建三园 创设和谐的管理文化

  大峪一小成立于1914年,原名宛平县六区第九国民小学,校址为门头沟大峪村村北面的关帝庙,1963年更名为大峪第一小学,学校初建时办学条件很艰苦,教室是由庙堂改建的,教室不够,一个屋子要容纳几个年级的复式班;没有桌椅,几条长条板用石头支起来就成了学生的“书桌”,学生自带的小马扎和小板凳,或者推起几块砖头,就成了学生上课时的“椅子”;教师人手不够,一个教师要教多门功课。虽然后来学校搬到了位于新桥大街的校址,但是办学条件仍然有待完善,学校面积仅5000余平米,受专业教室不足等因素影响,阻碍了学校的发展。

“我们学校教学楼和综合楼可漂亮了,有微机室、图书室,还能洗热水澡。每天都能吃到免费早餐和午餐,有专门的校车接送……”说起学校的好,三年级班的陈子涵“刹不住车”。

学校的管理文化是一所学校凝聚力和活力的源泉,也是推进学校可持续发展的精神支柱和惯性力量。学校的全面和谐,离不开“人的和谐”。一个越是充满科学管理、民主决策和人文关怀的校园,师生越是心齐气顺,校园就越安定有序、繁荣发展。我们通过尊重、关爱、服务的管理文化理念,努力打造和谐的校园文化。

  2014年9月,大峪一小师生喜迁新居。全校1300名师生告别了原来拥挤的旧校园,搬进了宽敞明亮的现代化校园。新校园占地面积22700平方米,建筑面积13391,均是旧校园4倍,校园绿化面积达到3840平方米,是老校园的10倍,专业教室增加了1倍。报告厅、体育馆、运动场让孩子们兴奋不已。学校的扩建给优质的大峪一小插上了腾飞的翅膀,发展成为一个有27个正式教学班,1100多名学生、95名教职工、市级骨干教师28人的区级窗口学校。

在四年级班,教室前面的电子白板里播放着《红色照金》纪录片——一堂以“传承红色基因,争做时代新人”为主题的红色教育班会正在进行。

1.倡导尊重教育,构建学生学习的乐园

  大峪一小校长高瑞红介绍说,大峪一小成立百年来,经过几代人的努力,发生了翻天覆地的变化,今后我们不仅要继承百年老校的优良传统,还要在继承中发展,在继承中超越。如今,学校真正实现了软硬件的和谐统一,今后将继续发扬“精诚团结、兢兢业业、精益求精”的精神,以“培养习惯好、身心和、日日新的好少年”为目标,践行“和则日新”的办学理念,通过打造团队文化、课程文化、育人文化,促进师生的共同发展。我们要加强管理,提高内涵,努力创造管理一流、师资一流、教育教学质量一流的优质学校,让老百姓满意,让孩子们受益。我们要努力为教师创造良好的工作环境,指导教师加强教育教学研究,让他们以自己崇高的师德、宽广的胸怀、渊博的知识、高尚的品格吸引和教育学生,做当之无愧的人类灵魂的工程师;我们要为孩子们创造一个健康幸福的成长环境,让孩子们志存高远、脚踏实地、努力学习、勤于思考,学好本领,将来成为祖国的栋梁。

“学校迁建前的原址位于陕甘边特委陈家坡会议旧址,学校天然就带有红色基因。办学条件好了,我们‘传承红色基因’的办学主题一直没变。”校长封岗战介绍说,学校除每周定期开展一次红色教育课堂,还请老革命、老红军给学生讲解革命历史,组织师生到照金纪念馆、薛家寨革命遗址、陈家坡会议旧址参观学习革命历史,组织师生重走长征路,亲身体会长征精神。

我校一贯注重形成以尊重为特色的校园文化,从尊重学生的人格做起,尊重学生的成长和发展规律。我们要求教师平时要多用鼓励性的语言去激励学生,使学生能从老师的暗示中读到信任,从而提高自己的自制力,增强自己的信心,在学习上就会更加积极主动。我们要求教师转换看待学生的视角,变瞪大眼睛寻找学生的错误点,为戴着放大镜寻找学生的闪光点,开展扬长教育。全校所有的干部教师都有激励性评价的参与权。落实“人人都是德育工作者”的育人理念。我们自己设计印制了带有木林中小字样的微笑图标。充分发挥微笑评价的正能量作用。及时肯定学生的点点滴滴的进步。在这样的评价机制下,孩子们悄悄的改变着。幸福快乐的在木小这个大摇篮里健康的成长着。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注