如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,你觉得应不应该

教育可不能没有训诫啊,家长朋友们,如果失去了惩戒手段,孩子就会无法无天,今天不尊师,明天就敢用同样的手段对付父母,想想吧,孩子的今天就是你明天的债,你还敢不严加管教吗?

说实话,自己成绩不好,对文言文更是没有兴趣,上课没有过好的状态,所以我感觉班主任并不喜欢我,更没有什么值得她喜欢的地方,所以到后来干脆破罐子破摔,语文课都敢用来补觉。

学生会觉得自己这么出格,老师不但没有责罚自己,反而很友好地与自己交谈、交心。那么他的态度肯定会好转,也就会说出他的原因。这样我们就化解了矛盾。有时,师生有矛盾时,我们老师切勿死要师道尊严,该放下教师的架子就要放下,因为正是学生有问题、有不足,才需要我们老师教育啊!

以前老师大部分都是想把自己的真实本领教给学生

记得初次见面,老班信心满满的说:“我能带普班跑,就能带快班飞!”可一次次的违纪,处分,挨骂,也在一次次折磨着班主任,她也不是铁打的,她也会脆弱会哭会难过,我猜老班失落时也会怀疑是不是自己带不好这个班,也会一遍遍的责怪着自己,可她没有放弃过,她依旧爱着这个班,依旧对这个伤她无数次的班级报之以微笑,依旧坚信着我们会好起来,会的,我们会努力的,纪律已经好起来了,成绩也会再回到当初的辉煌的,一切都会慢慢变好,请您相信。

回答:谢谢悟空邀请,这个问题应该是极少数的案例,出现这种情况,我们老师应该冷静下来,千万在这种情况下不要冲动。作为一名从教18年的教师,下面谈谈我谈谈个人的看法。

回答:多年前我的一个熟人全家都非常娇贯他们的儿子,不允许任何人说他们的孩子。孩子从小就在邻居中是霸王,见谁骂谁。别人一指责,家长就说他才多大一点,你多大了?后来到学校的表现可想而知。但他确遇到了两位很有思想的老师。小学时老师把家长叫来商量,要家长指明要否严格管教,一定按家长意见办。家长意见是让识字就行了,只要没病没灾长大就行。老师说按你意见办。但一要玩闹就自已到教室外去,只要不影响课堂其他孩子学习,我就不管。二要打骂其他孩子,我就叫你来自已处理好,而且不能与其他学生家长发生矛盾。与该家长达成了共识,並作了记录签了字。初中的老师也学了小学老师的办法,不再管理该生。结果这孩子十六,七岁已成为社会大混混,他爸妈给我说,他现在希望公安敢快把他儿子抓去,这样他还有儿子,再迟他很可能就没儿子了!

老班虽然也是有个10岁儿子的人了,但和我们却一点代沟的迹象都没有,她和大家一起开玩笑,分享她小时候的故事,也会说脏话,但从不骂人,也会发发小脾气,会买来一盆子糖给大家分,看谁犯错了就盯着你看,也不说话,眼神一碰撞那人自会好好的坐好学习,真的是很可爱的老师了。她很理解学生,可能更多的老师关注的都只是成绩,而她却把学生当成自己孩子,当成亲近的朋友,她能理解学生的叛逆,也能几句话点醒学生从此发奋学习,她希望我们能懂得感恩,懂得责任,懂得追求,能学业有成,而不是纯粹扣那点死板的分,这样的老师,真的是很值得珍惜了。

也许是我们的行为影响了孩子,她将老师的话奉若圣旨!前几天,己上大学的她回家,当问她小时候老师体罚过么,她说罚过站,很正常,不犯错谁治你。我为有这样一个懂得尊师重教的孩子感到高兴,因为她尊师将来肯定孝顺!

以前有人在问答提问,说是如今的孩子变了,而家长和老师还没跟上孩子们的脚步。我觉得说的非常有道理。面对无奈,不管是工作还是生活,作为弱势群体,尽可能的保护好自己就是最正确的做法,否则受伤的总是我们自己。而你努力坚持的正义和公理以及公平,其实对于弱势群体来说,真的很廉价!万望珍重!

今儿说说我们班主任,超可爱的于老师。

回答:真遇上了,告诉全班同学,他严重影响了课堂环境,老师无法继续上课。要么你们把他赶走,我们继续上课,要么我们以自习代替上课。因为我怕教育了他,他父母、爷爷奶奶马上来找,说我伤害了学生自尊;更怕二十年后他在大街上扇我耳光。

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看到老班评论里有人说“一个孩子能遇到您这样的老师,应该是ta一生中最大的福气”,嗯,那就以这句话结尾吧。

当然,还要对其他同学行三叩九拜大礼,祈求他们可怜可怜老师,千万千万别把这事告诉家长,告诉校长大人,否则老师又要被其他家长投诉,被校长训斥,被网络喷子围攻、侮辱、陷害,弄不好会惹上大麻烦,丢掉饭碗,失去领可怜薪水的地方!

小学三年级每个礼拜一都能看一节课刑讯逼供课!直到上四年级分班了,每次放学还能看见我那同学兼哥们自己个拿个语文课本在那哼哼,因为他读课文的声音只给自己听,别人都是背过课文就能放学回家,他自己留下在那哼!直到上了初中就再也没有联系过了,听说他结婚没多久又离婚了,有次见他骑摩托车从我眼前路过,我俩都没打招呼。如果没有这个提问,估计这辈子都想不起来了

老班说她把自己保护起来,我想有层保护壳的老班都如此让人喜爱,那敞开心扉的老班是不是会让全班人都爱入骨髓。其实您不用担心,您送走了一届又一届的学生,学生们也在告别着一位又一位班主任,这其中的情愫多少是有些共鸣的。班散了,但师生情永远都不会散,付出的真心得到的是更加热切的信任与爱。希望老班能找回当初的热情,但我更希望您能好好休息,不要有太多心事,注意身体。我爱您。

认同我的观点的朋友可以关注我,点个赞,作为老师,我会毫无保留地分享我的一些看法。

不得不说,这位老师真的不该动手,纵使你有千般理由,也不能动手,并不是所有家长都懂得“严师出高徒”,并不是所有学生都值得倾力教育。别的不说,一旦出了问题,学校敢站出来声援老师吗?

前边说了老班在给家长的信中花了很多功夫,都是为了前两天的家校课堂做准备,我妈一个一开家长会就犯困的人,跟我说我们班主任很可爱很热情,她听的也很认真很感动,可见老班真的花了很多心血呢,一个做事认真,理解孩子的老师,谁不爱呢。

迅速倒地,口味白沫,紧闭双眼,浑身发抖。通常,这时会有学生叫其它老师来救你,然后120就来了,然后就在医院呆几天。住院期间家属向学校要求要学生及其家长给个说法。无论给什么说法,都和学校要求不再教这个班了,换其他老师去教。如果这坏孩子接受教训,就顺其自然。如果再骂新调换的老师,私下传递方法,如法炮制。

近几年,随着媒体曝光的负面事件越来越多集中在学校,尤其是老师在管理课堂纪律,在维护课堂秩序时,难免会用惩罚的手段。而这则成了很多家长无理指责老师的理由,教育系统在社会压力之下,只能唯心处理当事老师,这又怎能不寒老师们的自尊心。在正当权益得不到保护的情况下,很多老师只能选择自保,而任由学生胡闹。

老班有个超可爱的特点,就是记仇,有次李某同学说了一句班主任傻b,老班就记住这个梗不放了,当然老班不会责怪那个同学,但一次次的用傻b这个词自黑,再配一句“对吧,李某同学”,哈哈哈估计那同学已经悔的肠子都青了,以后也再不会轻易贬低别人了。王某同学给老班起了个外号“于老飘”,为啥?因为老班讲课讲着讲着课话题就跑了,然后一节课就结束了,随性自然,想飘就飘,无所畏惧,我很喜欢这样的老师,要是刻刻板板的把一节课讲完了那我必是睡着了,这样时而给我们撒点鸡汤的老班再可爱不过了。但说到底给老师起外号也是不礼貌的,还是这么喜感的外号,可老班又记住了,讲着课话题跑了就自己感叹一句“啊,于老飘又飘了”,引得同学们一阵笑声,犯困的同学也精神了。可爱的老班,记仇也有道理在里面。

ca88官网,如果一名学生在课堂上无故辱骂老师,经口头教育后拒不悔改、继续辱骂,老师该怎么办?

以前的孩子学生都皮实得很,打不打的就不往心里去,打过就忘了疼,还是继续犯,还是继续打,到了初中就记仇了,有的就敢和老师对着干了,结果还是被胖揍一顿,

再后来,便是给家长的信,我以为不过是个作业,老师不会认真看的,就怎么舒服怎么写,但班主任不但很用心的看了每封信,还挑出了喜欢的话,抄了下来,录了视频,写了感悟,当然这是后话了。老师看完了信就跟同学们分享了自己的观点,自然我在信中提到的话被当成了反面教材。我并不在意哪个老师对我的看法,也从来没有取悦长辈的习惯和能力,但就是不甘被曲解,就是那一点点不甘,驱使我给班主任写了封信,简简单单的两张纸却换来了班主任满满五页字的回信,心中只有感动两字在回荡,老师说我是个特别的丫头,也希望我能成为一个优异的丫头,好,那我定不会辜负您的期望。

问题回答:

回答:应该!我儿子读高中的时候很判逆,跟老师打架最后还威胁我要从学校六楼跳下来说是老师逼的。我就告诉他,你要跳楼那是你的事,我明确告诉你你跳死了跳残了我都不会找学校和老师的麻烦!最后乖乖的进教室去了,从那以后开始读书考上了二本,现在考上了深圳的公务员

http://www.mtjsqc.com ,后来有次化学考的很差,老师把我们叫到办公室,记得那次考试的上一次,化学老师把一堆人都骂哭了,超厉害的。我做好充足的心理准备,准备迎接一场“洗礼”,谁想到老师竟是很柔和的语气跟我说,原话记不清了,大概意思就是,班主任说我在班上还是个学习不错的,说班主任跟她提过我,她记得,说让我好好学…没有一句责怪的话,却让我的眼角泛起了泪花。感谢班主任,感谢化学老师,若没有班主任偶然提起的几句话,我的化学成绩定不会有当时30多分到现在能保持在90分以上的飞跃。

听老一辈讲过:

别和生活做对!比起被骂,丢了工作毁了自己的前程更加让人接受不了,何况面对一个素质低下的家庭的孩子。

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初二的时候,有个哥们被班主任扇了一耳光,直接不念了,晚上都下自习了,他翻墙出去买了几个大炮竹,用胶带粘一起贴到老班窗户上给点找了,就听见嗵的一声,窗户都飞了,宿舍都熄灯了,吓得我们一个个都出来看怎么回事,就看见老班穿个大裤衩子站门口发愣!也不知道哪个家伙说:浩怂,那也址牛逼宅烂!老班反应过来就开始骂,滚你玛德比,看尼玛的白烂,一个个小怂货么见过!我们一个个的赶紧进宿舍了,一个个的兴奋的讨论了一晚上,

遇见这种情况,老师可以课后把他叫到办公室里,心平气和地和他交谈。大凡学生出现这种情况,要么是心里有什么憋屈,或者在家与父母有争吵,要么与同学有矛盾,或者认为老师哪里有什么不对。因为正常的学生不会有这么强烈的反应,我们通过与学生的交谈,找出他这么的原因是什么?针对原因,我们帮助他找出解决的办法,俗话说得好:方法总比困难多。老师切勿当堂打学生,那样更会激化矛盾,学生毕竟是学生,出了问题对老师不利。

问题描述:

我不是老师,我感激我的老师,没有他们的严厉、严苛、严格,没有我今天的荣光,没有他们烈日下让我们罚站(复天中午偷偷下河洗澡),没有他们煤油灯光下打手心(因写错字晚自习当全班面),没有他们早晚都陪着我们上自习、有问题随时解答,就没有我从千军万马中冲上独木桥,突出重围。我的老师大多己经退休,有的己经作古,但每次我探亲,总要去母校转上一转,向昔日的严师问声好!

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