为什么教育局禁止补课,一学期补课费超10万

回答:答案很简单:补课有市场,尤其受到广大家长朋友的暗中支持!如果家长不愿意,分分钟举报了。家长为什么要支持学校补课行为?

朱女士感叹道,她不知不知道孩子累,不是不知道孩子需要玩乐的时间,但是她也无能为力,她说,补课目前还有它存在的必要性。朱女士说:补课有他的市场,一方面可能是有一些家长可能会随大流,觉得别人孩子补了,自己孩子也得补,还有一方面是有的孩子的确是需要,因为毕竟在学校里,老师教学生的时候,不可能针对每一学生的特点来教授,孩子如果是不适应某一个老师教育方式,那么可能就会在今后她成长的过程当中吃亏。我们也没有办法左右孩子的教课老师,也没有办法左右学校去给配适合我孩子的老师,那么我们所能作的就是拿出来精力,拿出来金钱,去寻找这样的老师去给他稍微的补一补。这也是我们中国的父母,做中国的学生家长一个无奈的选择。”

一名深谙补课市场的人士透露,某些培训机构打出“与出题教师密切合作”“特邀10年中考压轴命题教师”等广告。表面上看,这只是一种抬高身价的做法,但有家长心里明白,这类广告也是暗示,这家机构能请来出题教师进行辅导,提分“有门儿”。

问题描述:

培训机构的工作人员说,暑假的时候有学生要升学到当地重点中学,一位挂靠在培训机构的在校老师在半个月的时间收取了高额的费用,最后让这位学生顺利升学。工作人员说:“他是这样收费的,十五期一万块钱。考上了再交两万块钱,没考上就退5千。”

过度补课现象,扭曲教育宗旨

学生有需求

说这个可能很多人不太认同,但是我不是说孩子心理上有这个需求,而是孩子的学习上有这个补课的需求!

众所周知,无论是中考还是高考,由于其“选拔性”决定了一定是大范围内(全市或全省)的“优胜劣汰”,而不是一个学校内的比较了!这种考试,紧靠课本是根本不可能让除了天才以外的学生有能力应对的!

所以说学生客观上是必须需要的,你不学别人学就意味着你有很大概率被落下!毕竟一天可能拉不开差距,但是时间久了呢?

今年7月,教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。《规定》非常严格,其中包括六条禁令:一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或者是由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。相对应的处罚也非常的严格,对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任;对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。对监管不力、问题频发、社会反响比较强烈的地区,要严格追究其主要负责人的责任。尤其对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课等学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

北京市的刘女士说,虽然孩子一个月的补习费高达4万元,但是高考(微博)成绩较模拟考试成绩提高了20分。“对于高考这样能够决定人命运的重要考试,多花点钱提高分数也值得。”

第一家长有需要

众所周知的外面补课的费用有多高,且各种机构太多不好选
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而且未必适合自己的孩子,而在学校里起码对于绝大多数的孩子来说还是非常有针对性的。所以,大多数家长是支持的。

而少部分反对家长往往也存在“随大流”的心理也就跟着一起上了。

尽管这样,因为家里只有一个孩子,所以作为妈妈就想让孩子能够学得更好,她说,现在时代变了,成绩决定了孩子们的未来:“毕竟像我们这样的工薪家庭,孩子只有靠自己的努力去奋斗,不像我们当年,哪怕是一个中专出来都是有工作的,但是现在,如果说没有好的专业,没有好的学校,出来就业都非常非常难。”

一些家长和学生透露,个别补习班效果的确“神奇”,因为总能“猜”中题型,在升学考试中起到关键作用,价格自然不菲。

禁止在职老师补课,这样的一刀切有问题;规范在职老师的补课行为更妥。

有些补课,的确是乱弹琴。比如低年级的补课,简直就是杀鸡取卵;再如,超高的补课费,也有薅羊毛、发不义之财的意思。鸟叔认为,关于中小学阶段的补课行为,不应该一刀切地去取缔,应该予以规范。比如,小学低年级绝对禁止补课;补课的收费应有一个标准;补课一定是自愿行为等等。另外,补课期间的学生安全问题也应该责任到人。

回答:大多数学校依旧补课?应当是高中学校吧,在我们这里,以前初中也想各种办法补课,或者校门紧锁,不准外人窥探,象搞地下活动一样补课。或者把学校整体转移到培训机构或其他学校补课,上课的老师都是本校老师。为了补课,学校领异也足够拼的。但苦的不仅仅是学生,还有一线老师。其实有多少一线老师想补课呢?累了一周了,谁不想休息?谁不想陪伴家人?但学校要补课,一线老师又没有发言权,只好服从,加上老师们也希望学生成绩好一点,考得好一点,也就不好激烈反对了。不过请那些动辄抨击老师补课收费赚钱的人可以休息一下了,绝大部分老师并不愿意牺牲周末时间去赚那点补课费。图片 2

现在是自媒体时代,学校违规补课,学生或学生家长手机一拍,或录音,或录相,弹指上传,投诉证据确凿。现在,电视上偶而还有学校假期补课被投诉的,学校很被动,老师很尴尬。所以,尽管绝大部分家长都支持学校老师集体补课(原因:收费低,有针对性,放心),但绝大部分学校己不敢轻举妄动。图片 3为什么相关部门三令五申不准学校利用假期违规补课,却依然有学校违规补课?大家都在找学校的原因,老师的原因,学生家长需求的原因,其实最关键的原因是主管部门睁只眼闭只眼,管理不严。如果哪个学校敢违规补课,即刻撤校长的职,准还敢违规补课?图片 4配图源自网络,东方lC。

回答:

首先更正下,不是学校补,是校外补习机构补。有需求就有市场,现在社会上补习机构遍地开花,大家一定要仔细辨别,要选那些有资质,师资雄厚的补习机构才有效果,千万别选那些花了钱又没效果的补习机构。

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回答:相关规定

2015年6月29日,教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

如此严厉的规定为什会挡不住有的学校的“补课”行为呢?

第一、没有人正式举报,教育局不会干涉。虽然补课违反了有关规定,但是补课行为确实对高中生的学习以及提高升学率是有帮助的。教育局三令五申的要求学校“提高升学率”,学校的压力也比较大,因此宁愿冒一些风险,也要进行假期补课。

第二、学校补课是“无偿”的,或者费用很低。不像某些补课机构以赚钱为目的,学校补课一般是无偿的,或者费用低,家长和学生都乐意补课。虽然可能有的教师并不乐意,因为的确占用了他们的休息时间。
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回答:补课,去个育才实验初中学校,补课费一季度2.2万,而且人家说了要五年级上学期开始补,因为6年上学期刚开学就考试,而且要去“直升班”,否则你考试通知都拿不到,这就是现实,跟是不是在职老师无关,跟你喊的减少课业负担无关,跟你给教育机构盖章认证无关,沈阳的教育体制在驱赶我们逃出这个破地方吗?

回答:这个问题其实问到了根本上。事实上教育局从来都不会真心反对补课,这和教育局的利益是截然相反的,除非局长参股了课外培训机构。理由1补课从本质上是对提高各级各类学校的教学成绩是有明显效果的。2个县教育比拼,抓禁止补课严格的县基本完败。结果是家长不满领导认为你无能,优秀学生流失。

理由2补课特别是高中阶段的补课对提高高中教师的收入多少是有好处的,对保持教师队伍稳定,留着优秀教师是有帮助的,如果还是2个县比拼一个不补课,教师收入低,优秀教师出走,加速成绩下滑,同样局长无能。

其实说到底现在教育模式下,教育质量的比拼,拼的是人,是优秀教师队伍,是优秀生源。而这一切离不开金钱,在如今国家省钱办教育的情况下,合理规范校内补课是唯一的出路。包括如今出台的教育部文件注定是无疾而终,因为他和几乎所有相关方的利益都是相背的。(校外培训机构除外)

回答:我的孩子还在继续补课,根本停不下来,原因有三:

第一、对于上班族早八点晚六点的我们夫妻俩来说,孩子中午不回家吃饭,进了学校附近的午托班,这样中餐可以解决了,还可以睡个午觉、稍微休息一下,然后步行去上课,两不误。下午四点放学后,家里没有大人在家里,孩子的独立性和自觉性没人督促,怕学坏,只好跟着放学的老师一起去她家吃晚饭,让她辅导孩子做做功课。两解决大多数家长问题。

第二、周末孩子在家休息,无心读书、写字,看着孩子无所事事,百无聊赖的样子真是可气又可怜。但是家长一不留神,孩子就捧起手机看西瓜视频,网络游戏,眼睛都熬坏了,任你怎么说教,甚至动手打人,还是不能从根本上解决问题。唯一能做的只有送去辅导班、培训中心花钱交给老师管理着,兴许还可以学到点点东西,至少不会迷恋手机、视频。家长交了学费省心又省力。但是,这些老师心理学研究得非常透彻,这个学期三千,下个学期三千五,刚进班一个月,就通知预交下学期的补考费,家长爱送不送随你便吧!请问,教育局领导同志们,你们能够解决这些矛盾问题吗?我想未必。

第三、孩子每次月考成绩出来了,各科分数在5、60分打转转。家长会上,老师不留情面、毫不客气的点名批评了我们,孩子是家长的,学习全靠家长辅导,建议家长多花点时间花点精力陪孩子。这种旁敲侧击的战略老师应用得炉火纯青,赶鱼下巴笼的方法确实很管用。想想课上老师会不会以25秒钟内五耳光的迅雷不及掩耳之势打孩子是完全有可能的。这样孩子的学习积极性被打压至低谷点,和恐惧症都被逼到峰值了,今后怎么能扭转局面?……学生的压力山大呀!如果学校不设月考,不设分数排名,老师不打不骂,不说不教,那这样的书怎么教,这样的书又怎么读啊?试问,如果不闻不问不管不顾,还是师生关系吗?如果说老师大声喝斥学生,学生回家告家长,家长告校长、告教育局,这样,教育局领导三番四次找老师谈话谈心,动不动就停职检查,作为老师,你说闹心不闹心,窝心不窝心?情绪会影响孩子健康。难啊!改革创新是要与实际相结合的。教育孩子不妨借鉴国外教育成熟的方法。

回答:

这个理解起来很简单:
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对于很多学生来说,补习,是一个迫不得己的必然选择,成绩不好的需要提高,成绩好的希望领先众人。而对大部分工薪阶层的家长来说,面对在职老师提供的“有偿补习”,更是处于两难境地:不补不放心,补了开支更是吃不消。

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因为这些人要么是站着说话不嫌腰疼,要么是自己没希望考上更好学校早早放弃,要么是自己学不想让别人学……

而培训机构的课程顾问向家长介绍他们的优势时,总会把公立学校的在职教师当做他们的金字招牌“我的英语老师、数学老师、物理老师都是在职的,在网上可以查得出来,我这个地方的在职老师我都敢给你说,都敢打包票,你到那个地方去查,不是这个老师,我双倍的退你的钱。”

“现在不论是名校还是普通学校,不补课已经很少了。有的教师的补课收入远超工资。”在不久前的一次聚会中,南京一位名校教师酒后说,“别看现在房价这么高,只要将暑假、寒假时间利用好,搞几年补习班就能买一套房。”

问题回答:

补课需求旺盛屡禁不止

一位同学反映,他所在的初三年级日前进行了一次会考,考试成绩的前700名学生才有资格进入直升本校高中的考试。这次会考中,有两道数学题与老师补课讲过的题型很相似。“这类重点题目,如不参加补课,第一次肯定做不出来。”

还有就是培训机构——学校都补了,他们怎么挣钱呢?是不是这个道理? 图片 8

回答:不要老是拿部分教师业余时间补课来说事,香港警察七十年代前后的腐败到了无以复加的地步,后来提出高薪养廉,警察成了香港公职人员里收入最高的群体,当然,对警察的廉政监督力度也达到了空前的力度,看看这几十年,有多少警察敢越雷池半步?因为违法成本太高了。教师待遇如果切实提高了,对教师队伍的监管力度也切实加强了,谁愿意冒天大的风险去拿两小时几十元的补课费?三千元一个月的收入,不要说成为全社会羡慕的职业,养家糊口都难,连有尊严地活着都谈不上!

回答:谁想补课?都是被逼的,成绩不好,上不了重点高中,上不了211,毕业后到人才市场,简历一次一次被退回,找不到好工作,没钱养父母,没钱买房,即使结了婚,到外地打工,孩子是外来人口流动子弟,也上不了优质小学……一代又一代恶性循环。

对于母亲的良苦用心,孩子能够理解么,采访中,17岁的陈韫目光坚定地告诉我们,这是很现实的事情,没有什么可抗拒的,也无法抗拒。陈韫说:“我周围的一圈同学都去补,我不去补,我的成绩就比他们不好,高考的时候他们就比我考得高,这是很现实的事情,我就算不想去,但是说大一点,或者怎么讲,我为了我能有一个更好的将来,放弃我现在的一些快乐啊什么的,起去补课。为了我以后会更好,这是很现实的事情。”

“一分钱一分货,便宜的我还不敢上。”北京的刘女士告诉记者,现在培训机构最贵的补课费每节课800元,他女儿高三前读了一个补习班,一个月的费用高达4万元。

http://www.ahuwine.com ,补课有助于提高成绩,功利地看,是一个“三赢”的局面。

一切为了孩子,这话没有说完。应试教育的口号应该是“一切为了孩子的成绩”。补课就是这样:补课能提高成绩和升学率,尽管效果有好有坏,但终归是有效果。成绩好了,学生高兴,家长高兴,学校高兴,这就是“三赢”局面。既然对大家都好的事情,又有什么理由反对呢?

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http://www.osmosis3.com ,事实上,陈女士和丈夫都是工薪阶层,家庭并不宽裕,让孩子上补习班,不仅孩子压力大,他们两夫妻的压力也很大。一堂课最少一两百,一周三四次,一个月就是两三千的补习费。就这样,他们还想着,咬咬牙让孩子再报个英语补习班。陈女士说:“该补大人一般都会舍得花这个钱,一般都是这样的。现在的观点和以前不一样了,现在的人都很舍得花这个钱哦,都想说管他有地方补还可以,万一没地方补,成绩跟不上呢?”

其次,容易产生教育不公。南京一位学生家长李锐认为,“天价”补习班的背后,似乎隐隐有一个利益链,能感到一些部门、学校和教师的利益存在其中。

为什么教育局禁止补课,而大多数学校依旧补课?

近几年来,几乎所有的省区市地方都在治理有偿补课,多地也相继出台了处罚禁令,但是,这些措施能杜绝有偿补课吗?一位接受记者采访的王老师坦言,有偿补课很多老师大都做过:“因为家长都想让孩子的成绩提高,老师和学校想提高升学率,大家都有共同的想法,怎么禁呐?”

“每周末补课3到5节,每节课2小时。寒假和暑假补课35天以上,每天最少一节课。初三以来,每天下午都要加课一节,晚自习不定期补课。补课以语、数、外和物理、化学为主。”成都市某教育局直属外国语学校初三学生夏阳向记者说。

与其选择校外辅导班,还不如支持学校补课。

身边的亲戚、同事、朋友,家里有初高中学生的,大多会在假期选择补课。尤其是到了中考和高考前,几乎很少有不补课的。如果学校强制性不让补课,那么家长会选择校外培训辅导机构。相对校外辅导机构,本校老师补课的好处很多,比如,收费低、更了解学生,可以因材施教等等。

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高中教师陈铭从教多年,作为重点中学的骨干教师,补课成了他职业生涯绕不开的话题:在陈铭看来,补课之风难以禁绝的根源是优质教育资源的缺乏,课堂教育的缺位以及学生个体接受能力的差异,而这些恰恰是教育工作者长久以来难以求解的课题。陈铭说:“对优势教育资源的迫切需求和渴望,使得家长追求名师效应。如果要彻底杜绝教师补课,应该对学校的日常教学进行监管,让学生在学校把该学的东西学到位,但是这对于教育来说是一个比较大的工程,很难在短时间实现,这也是现在教育工作者追求的东西。”

“一些地方的课外补习非常混乱,几乎处于监管的真空状态。”南京师范大学(微博)教科院副教授殷飞表示,教育部门对于校外补习机构负有监督职责,但多数补习机构是在工商部门登记,教育部门似乎难以监管。

http://www.Lepotin.com ,学校有需求

学校靠什么获取更多的资源支持??

只有靠成绩!

什么是重点?什么是名牌?

升学率高!考上名牌学校学生多!这就是最直接的证明。

而这些只要能得到,那么优质生源、更多的教育资源、社会资源、高校支持资源……都会有!

可以说这是名校的核心价值。

所以补课是必须的!


好了,一通分析之后发现好像家长、学生和学校都需要补课!那为什么网上还有人反对补课呢?

这种赚外快的方式,似乎已经成为教师职业中的潜规则。“淡定”的背后,是有偿存在取证难度,不具可操作性。新乡某中学高三王珉老师说:“收钱、收礼都有,家长们都是求着补课,都是心甘情愿,谁会去举报?”

第三,有可能强化学生“投机”心理。虽然是个别学生上“天价”补习班,但其所谓成功的示范效应很大,一些学生认为“平时可以不努力,花钱就能提高考试成绩”。这种示范效应对于学生及其家长无疑是一种误导。

朱女士一家都是普通的工薪家庭,夫妻两每个月的收入只有单位发的固定工资,能装进钱袋子的也只有7000多块钱,除去生活中必须花销,剩下的也就三四千了,现在还要负担孩子的补课费用,他觉得钱有些不够花了。朱女士说:“对于我们这样的工薪家庭可能是有一些负担,一节每个小时的钱是100多块钱,每一次补两个小时就是300块,美术课也是按学期、按课数来收费的这方面的费用一个月也要有一两千块钱,我亲戚他可能每个月花在孩子补习的费用有四五千。”

新华网南京4月16日电(记者 邓华宁 凌俊辉
王珏玢)又到了会考、升学的“冲刺”阶段,一些培训机构再度进入“兴奋”状态,补课形式花样翻新,补课价格加速上扬:有的学生一学期补课费超过10万元,还有一个班一学年单科补课费多达67万元。

来自福建三明的小吴今年刚升高三,父母也开始抓紧她的学业,偏科较严重的她,数学基础薄弱,一开学,父母就为他报了一个所谓的“名师补习班”。说起补习,小吴满脸无奈:“现在面临着学习压力,然后我父母又叫我去补习,我又不想去又想干自己的事情,觉得好烦好烦好烦啊。我觉得对于同学去补习,然后看到他成绩有点提高,自己有点嫉妒可是又不想去补习。”看到小吴这幅样子,父母也满心矛盾。

江苏省教科院张扬生研究员认为,“天价”补习班现象是由于应试教育、教育资源分配不均衡造成的。改革教育体制机制不可能一蹴而就,但是,对于“天价”补习班背后的不当行为,要发现一起严处一起,下力气真抓实管。

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