让学生陷入恶性循环,学生迟到一次罚5元

近日,陕西省蓝田县初级中学的学生反映:完不成作业,一科要罚款5元,两科10元,以此类推,不交就要加倍罚。罚款后,作业依然要写,否则会继续罚。同学们感觉理亏,都不敢跟家长[微博]要钱交罚款,只能从自己的伙食费、零花钱里节省出来,或者先借钱交罚款,等攒下钱再还。

昨日下午,当事英语老师刘老师回应称,她是七年级九班的班主任,班上有几个学生不好好学习,经常不写作业,她为此想了很多办法,可效果都不好。

大鹏表示,之前也觉得自己迟到了,被罚款是应该的,但现在老师以此威胁,不交罚款不给高考网上报名的账号和密码,他对此觉得很气愤。大鹏说,本学期他欠的迟到款有50多元,他害怕自己在要求时间内交不上钱而耽误高考。

从道德上讲,“罚款教育”是为了纠偏学生们的违规行为,有利于培养学生良好的学习习惯。可是,规范仅仅在道德上有价值还不够,还必须在实际生活中有价值。“罚款教育”仅仅是一种形式的规范,没有得到大多数学生的接受与认同,这种规范缺少强烈、持久、普遍的行为感召力与激励的力量,只能在短期内发挥效果,难以长久。

学生反映作业完不了罚款 不交加倍

对于学生的反映,大鹏的班主任纪老师表示,班里确实实行迟到罚款制度,要求学生尽快交欠款一事也属实,但此举也是为督促学生行为,希望学生不要迟到。

“罚钱教育”说到底是“罚款思维”在教育领域的延伸,在社会成员内部控制力不足的背景下,提高社会规范的外部约束力,成为社会治理一种常用手段。只不过,与其他领域不同,教育提供的是知识服务和人格教育,教师的言行会对学生产生深远的影响。对于“罚钱教育”,学生们或许忍气吞声,暴力育人的观念却在他们的脑海中留下厚重的印记。

记有名单三科作业有42人次未完成

纪老师坦言,迟到罚款只是督促学生的一种做法,因为到了高三,学生学习任务加重,但迟到还经常发生,罚款是为了让学生对自己承诺的事情要有担当,更主要是警醒学生。但肯定不会因为这事而影响学生高考。

学生们不按时完成作业,既是因为主观上的学习动力不足,也是由于客观上的作业太多。教师们非但没有追根溯源,反而通过“罚钱教育”对学生进行规训,显然是治标不治本-同学们不仅承受着沉重的学业压力,还面临着缴纳罚款的经济负担,如此的恶性循环,难免会不堪重负。

本报讯(记者张成龙)
学生完不成作业,一科要罚款5元,昨日,蓝田县初级中学的学生向本报反映。但当事老师回应,只是想督促一下学生让他们好好做作业,没想真收。

市民周师傅说,“如果我是老师的话,我会问学生原因,听他解释,然后告诉他,学生上学辛苦,难免会有迟到的时候,但老师不希望再迟到,相信你能做到”。

在该班班主任看来,罚款不是目的,而是教育的一种工具。按时完成作业作为一种学习规范,大多数同学都能遵守。然而,当作业过多、难度过高或者学习动力不足时,这一规范就可能在实施过程中产生扭曲现象。“罚款教育”的初衷在于通过加大惩罚力度,提升学习规范的约束力,从而减少失范行为的发生。在违约成本大于违约收益的情形下,人们通常倾向于遵守规范,学生们自然也不例外。

反映问题的学生叫晨晨(化名),就读于蓝田县初级中学七年级。据他说,这种罚款自开学就有,一科5元,两科10元,以此类推,不交就要加倍罚。罚款后,作业依然要写,否则会继续罚。昨天共有20多人英语作业没做完,英语老师要求最迟31日下午交钱,否则就要翻倍。

大鹏的同学小晨(化名)说,“我一直都不喜欢这样的罚款制度,虽然当时是同学们自己提出来的,但后来有很多人都有意见,只是没有人提出,只能默默忍受。”

来论

晨晨说,一般都由班长先统计未完成作业的人数,然后大家再把钱交给班长,交过钱的人要在已交钱人名单上签名。

从事28年教育工作的实验中学教师张赋斌认为,面对迟到的学生,老师要了解学生迟到的原因,批评教育为主。对于连续迟到的学生,要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,妥善解决。

罚款不是万能的“创可贴”,止不了现实中所有的伤痛。面对不文明行为、面对不听话的学生,除了罚款,还能做些什么,既见证教师的教育技能,也体现教师的教育理念。只有每个老师都致力于专业主义、敬畏职业伦理,才能培养出有知识、有个性、有品质的学生。杨朝清(湖北
研究生)

>>观点

http://www.icaifan.com ,2日下午,记者来到高新一中,大鹏所在班级的几位同学表示,班里确实存在迟到收钱一事,而且他们被罚的也不少。一位同学称自己高二一年被罚了三四百元钱,今年还欠100多元没交。

刘老师以不要打扰学生上课为由,拒绝了记者见一见班长的要求。

上学迟到并非什么少见的事儿,相信每个人在学生时代,都曾有过迟到的经历。迟到会有什么后果呢?咸阳高新一中的一个班级实行迟到一次罚5元的“班规”,有学生称自己一年间被罚了三四百元。很多学生和家长[微博]认为,迟到不对,但学生本身没有收入,应“对症下药”,“以罚代管”不合适。

除了语、数、英三科,政治、历史、思想品德等老师都向她反映过,班上学生作业完成不好的情况,她为了让学生都能好好写作业,才在班上宣布以后不按时完成作业每个人要向班长交5元罚款,留着学期末给学习好的学生买奖品。其实她没想真收学生的钱,也不知道班长到底有没有收钱,只想督促学生认真完成作业。

纪老师称,学生迟到情况时有发生,在高二的一次班会上,学生就迟到问题展开讨论,寻求解决办法。“当时纪律委员会有几个学生提出,迟到就罚款,学生们也一致通过,后来将班会纪要汇报到我这里,我也同意。”纪老师说,当时开班会自己不在,心想只要学生们都同意,也没什么问题。

ca88官网 ,对此事,蓝田县初级中学副校长施小朋表示,学校对此事并不知情,老师这样做可能是为督促学生,但做法不妥,校方会对此事进行调查,如果真收了学生的钱,会马上归还。

http://www.ddfzw.com ,一位学生的家长无意中得知孩子因迟到遭罚款后,对此班的罚款制度表示质疑,这是否涉嫌变相收费呢?

晨晨说,统计表是这几天同学们没有完成作业的情况,是各科课代表记录下来再交给班长的。而那张签有七个名字的交钱名单,是当天英语作业没完成已交了钱的人。其实作业写不完并不是大家都不爱学习,有时候确实是作业太多实在写不完。而且没写完作业时,同学们自己也会感觉很理亏,都不敢跟家长[微博]要钱交罚款,只能从自己的伙食费、零花钱里节省出来,有的人还会先借钱交罚款,等攒下钱再还。

“要晓之以理、动之以情来教育学生们,引导他们认识到错误,正确对待,这比罚款好得多。”市民范先生认为,罚款是老师一种偷懒的行为,也是一种无效的方式。对迟到的学生是要惩罚,但惩罚不是必须要进行罚款,可以班会批评讨论,或者家访或其他一些积极的方式。

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